Aztán persze jött, hogy a tanításunkban miképp tudnánk használni? Mi az ami átvihető az órába, mi az ami semmiképp nem, mi az ami még nem zavaró, hanem előny, és mi az amit már felesleges megtenni.
Elkezdtük keresni azokat a sarokpontokat, melyek a tanításunkban nehézséget okoznak. Mi az amit nem értenek a gyerekek? Mi az ami akadályozza őket abban, hogy elmélyüljenek a tananyagban? Miért nem tudnka eléggé koncentrálni? 
Miért félnek, s miért mondják, hogy én ezt nem tudom, pedig még fel sem tettem a kérdést!

No ez az amiért elkezdtük a projektet! Szabadítsuk fel diákjainkat a korlátaik alól, melyeket maguk, vagy a környezetük helyezett el bennük!